Αναρτήσεις

7η εργασία

Οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να χρησιμοποιήσουν το wordart μέσα από το σύνδεσμο που υπάρχει στα σχόλια για να φτιάξουν σύννεφα λέξεων με βασικό θέμα την διαφορετικότητα. Χωρισμένοι σε ομάδες γράφουν ότι λέξη τους έρχεται στο νου όταν ακούν την λέξη διαφορετικότητα και η κάθε ομάδα δημιουργεί το δικό της σύννεφο λέξεων μέσα στην εφαρμογή. Τέλος, δείχνει η κάθε ομάδα το σύννεφο της στις άλλες και συζητούν για κάποιες από τις λέξεις όσον αφορά την σχέση τους με την διαφορετικότητα και το λόγο που την σκέφτηκαν. Επέλεξα αυτή την εφαρμογή, γιατί είναι αρκετά εύχρηστη και δεν απαιτεί προηγούμενες γνώσεις γραφιστικής, με αποτέλεσμα σε ελάχιστο χρόνο να έχει δημιουργηθεί ένα σύννεφο λέξεων για οποιαδήποτε θεματική. Ακόμα είναι χρήσιμη εφαρμογή, γιατί τα σύννεφα λέξεων (γνωστά και ως σύννεφο ετικετών, κολάζ λέξεων ή wordle) είναι οπτική αναπαράσταση κειμένου που δίνουν μεγαλύτερη κατάταξη σε λέξεις που εμφανίζονται πιο συχνά.Ως εκ τούτου γίνονται φάνερες οι πιο σημαντικές λέξεις και ξ...
1 σχόλιο
Διαβάστε περισσότερα

Διαφορετικότητα και έργα τέχνης

Εικόνα
Δραστηριότητα: Οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται σε ομάδες να: 1) Κοιτάξουν ήσυχα την εικόνα για τουλάχιστον δύο λεπτά, αφήνοντας το βλέμμα τους να περιπλανηθεί σε αυτήν, περιδιαβάζοντάς την. 2) Κάνουν έναν κατάλογο από 10 λέξεις ή φράσεις σχετικά με οποιαδήποτε όψη ή πτυχή της εικόνας. 3) Επαναλάβουν τα βήματα 1 και 2: Να κοιτάξουν πάλι την εικόνα προσπαθώντας να βρουν άλλες 10 λέξεις ή φράσεις για τον κατάλογό τους. Τι είδος σκέψης ευνοεί αυτό το μοτίβο; Η επαφή των παιδιών με αυτό το έργο που αφορά την διαφορετικότητα θα τα βοηθήσει να μάθουν να παρατηρούν προσεκτικά ένα αντικείμενο, μια εικόνα ή ένα έργο τέχνης. Αυτό συμβαίνει γιατί τα παιδιά καλούνται να σκεφτούν λέξεις ή φράσεις για να περιγράψουν αυτό που βλέπουν καθώς και ενθαρρύνονται να προχωρήσουν πέρα από την πρώτη ματιά, την αρχική εντύπωση ή την προφανή περιγραφή.Επίσης, εξοικειώνονται στην ελεύθερη, γρήγορη και αυθόρμητη διατύπωση ιδεών. Οι ιδέες καταγράφονται και συζητούνται ή ταξινομούνται σε επιμέρους ομάδες...
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά έργα

Δραστηριότητα για την Α Δημοτικού στην ενότητα ''θετικοί ρητοί αριθμοί''. Στόχος είναι να: συγκρίνουν δύο ποσότητες με απλή σχέση μεγέθους 1/2, 1/4 και να περιγράψουν την σχέση λεκτικά (μισή, διπλάσια, ίση...). α) Αν θέλεις να μοιραστείς δύο πίτσες ίσα με ένα φίλο σου, οι οποίες είναι διαφορετικά κομμένες σε κομμάτια, όπως για παράδειγμα μία πίτσα που είναι χωρισμένη σε δύο κομμάτια και μία που είναι χωρισμένη σε 6, πως θα τα καταφέρεις; Γράψε σε κλάσμα πόσα κομμάτια θα έτρωγες εσύ από κάθε πίτσα. β) Τι σχέση έχουν αυτά τα κλάσματα μεταξύ τους; Συζητήστε τις απαντήσεις σας προφορικά με όλη την τάξη. Δραστηριότητα για την Γ Δημοτικού στην ενότητα ''θετικοί ρητοί αριθμοί''. Στόχος είναι να: συγκρίνουν δύο κλασματικές ποσότητες, να προσδιορίσουν την σχέση μεγέθους τους και τις αναπαριστούν συμβολικά. α) Να συγκρίνεις τα κλάσματα 1/2 και 2/4, 3/6 και 3/4, 1/3 και 1/5 χρησιμοποιόντας τα σύμβολα , = . β) Φαντάσου ότι έχεις 6 διαφορετικές πίτσες, αλλά ί...
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Αφίσα για την διαφορετικότητα

Εικόνα
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Τεστ «Το κουνελάκι που είχε την τύχη να είναι πράσινο»

Πατήστε το λινκ για να κάνετε το τεστ https://forms.gle/s6TFjxfQVFPxfE8u6 Στη συνέχεια απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις: Δραστηριότητα για τον γνωστικό στόχο: Κάντε μία περίληψη στο παραμύθι. Δραστηριότητα για τον συναισθηματικό στόχο: Γράψτε τα συναισθήματα που θα είχατε αν ήσασταν το πράσινο κουνελάκι σε όλες τις φάσεις του παραμυθιού. Εσείς πως αισθάνεστε για την συμπεριφορά των άλλων ζώων προς το κουνελάκι; Δραστηριότητα για τον ψυχοκινητικό στόχο: Ποιο είναι το ξεχωριστό σας χαρακτηριστικό; Βοηθήστε ένα/μία συμμαθητή/συμμαθήτρια σας να γίνει καλύτερος/καλύτερη σε αυτό.
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Το κουνελάκι που είχε την τύχη να είναι πράσινο

Εικόνα
Υπόθεση βιβλίου: Ένα μικρό κουνελάκι ζούσε σε ένα χωριό.Όμως, ήταν διαφορετικό από τα υπόποιπα και τόσο παράξενο, εξαιτίας του πράσινου χρώματος του. Οι γονείς του ντρέπονταν για αυτό και οι συμμαθητές του το κορόιδευαν. Η διαφορετικότητα του όμως αυτή, αποδείχθηκε ότι δεν είναι κάτι αρνητικό, αφού είναι αιτία να σωθεί και να σώσει και τα υπόλοιπα ζωάκια. Στόχοι: Γνωστικοί στόχοι: Οι μαθητές και οι μαθήτριες να κατανοούν αυτό που διαβάζουν, να συμπαιρένουν το μήνυμα που θέλει να μας μεταδώσει το παραμύθι και να το εξηγούν με δικά τους λόγια. Συναισθηματικοί στόχοι: Οι μαθητές και οι μαθήτριες να αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στο διαφορετικό, να το αναγνωρίζουν και να το αποδέχονται. Ψυχοκινητικοί στόχοι: Οι μαθητές και οι μαθήτριες να μάθουν να χρησιμοποιούν τα διαφορετικά τους χαρακτηριστικά προς όφελος δικό τους και των συμμαθητών/τριων τους.
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Χάρτης εννοιών-Φιλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα

Εικόνα
Το θέμα της ομιλίας TED είναι το Φιλανδικό σύστημα εκπαίδευσης. Περιγράφονται τα χαρακτηριστικά του φιλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος, τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών της Φιλανδίας,καθώς και η εκπαίδευση τους, οι οργανισμοί της χώρας και ο ρόλος του καθενός, ο τρόπος λειτουργίας των σχολείων και γενικότερα των βαθμίδων εκπαίδευσης.
1 σχόλιο
Διαβάστε περισσότερα